Το «Διαδίκτυο που θέλουμε» (Web We Want) είναι ένα βιβλίο, 52 σελίδων, που δημιουργήθηκε το 2013 από το Ευρωπαϊκό Σχολικό Δίκτυο (EUN) σε συνεργασία με το δίκτυο Insafe και είναι ένα εκπαιδευτικό εγχειρίδιο το οποίο απευθύνεται σε εφήβους 13-16 ετών. Αξίζει να τονιστεί ότι στην ανάπτυξή του συνέβαλαν νέοι άνθρωποι, οι οποίοι συμμετείχαν ενεργά στη δημιουργία και την πιλοτική εφαρμογή του. Ως εκ τούτου, πρόκειται για ένα εγχειρίδιο από και για νέους ανθρώπους. Το περιεχόμενο και η προσέγγιση, σχεδιασμένα για να συντονιστούν με τις ανάγκες και τις προτιμήσεις των νέων σήμερα, έχουν ως στόχο να προκαλέσουν προβληματισμό σχετικά με θέματα όπως τα ψηφιακά αποτυπώματα, η φήμη, τα δικαιώματα και οι υποχρεώσεις στο Διαδίκτυο. Την ίδια στιγμή, μια ποικιλία από πρακτικές ασκήσεις καλούν τους νέους να μοιραστούν τις εμπειρίες τους και να διερευνήσουν τις δικές τους διαδικτυακές πρακτικές.

Aκριβώς όπως το The Web We Want αναπτύχθηκε από νέους για νέους, έτσι και τα μαθήματα που περιέχονται στο εγχειρίδιο για εκπαιδευτικούς «Web We Want» σχεδιάστηκαν από εκπαιδευτικούς για εκπαιδευτικούς από την Ευρώπη. Τα σχέδια μαθημάτων προτείνουν ιδέες και δραστηριότητες για να ενθαρρύνουν τους νέους να αναπτύξουν δεξιότητες δημιουργικής και κριτικής σκέψης απαραίτητες για μια ενδιαφέρουσα και γεμάτη ζωή στον κόσμο του αύριο. H επιμέλεια της ελληνικής έκδοσης του εγχειριδίου «The Web We Want Εκπαιδευτικοί στο Διαδίκτυο», εκπονήθηκε εθελοντικά από τον κ. Άρη Π. Λούβρη, εκπαιδευτικό Πληροφορικής και Εθνικό Συντονιστή eSafety Label.
Το εν λόγω βιβλίο, αποτελεί συνέχεια του παιδαγωγικά κατάλληλου εγχειριδίου για εφήβους «Το Διαδίκτυο που θέλουμε» και παιδαγωγικά κατάλληλο για μαθητές 12-15 ετών (9959/29-9-2014 έγκριση ΙΕΠ), ως συμπληρωματικό εκπαιδευτικό υλικό με σχέδια μαθημάτων και απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς. Το εγχειρίδιο δημιουργήθηκε το 2015 από το Ευρωπαϊκό Σχολικό Δίκτυο (EUN) σε συνεργασία με το δίκτυο Insafe. Το εγχειρίδιο Web We Want για εκπαιδευτικούς βοηθάει στο να ενσωματώσουν ζητήματα που σχετίζονται με τις διαδικτυακές δραστηριότητες των νέων στο αναλυτικό πρόγραμμαδιδασκαλίας τους μέσω διαδραστικών σχεδίων μαθημάτων και φύλλων εργασίας που σχετίζονται με τα εθνικά πλαίσια προσόντων. Τα θέματα και οι στόχοι κάθε δραστηριότητας παρουσιάζονται σε ένα εύχρηστο πίνακα περιεχομένων.

Οι επιμελητές της ελληνικής έκδοσης ευελπιστούν ότι το συγκεκριμένο πόνημα θα αξιοποιηθεί από τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης ατομικά και, κυρίως, ομαδοσυνεργατικά στη διδακτική και μαθησιακή πράξη, συμβάλλοντας, έτσι, στη συγκρότηση της ταυτότητας του υπεύθυνου, ενημερωμένου και ψηφιακά καταρτισμένου Ευρωπαίου πολίτη του μέλλοντος. Ως την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου 2015 (10 Φεβρουαρίου) θα έχουν καλυφθεί και οι παραπάνω προϋποθέσεις που θέτει το ΙΕΠ, στο πλαίσιο της δέσμευσης μας για ένα καλύτερο Διαδίκτυο. (περισσότερα…)

Η δράση που προτείνεται έχει ως αφόρμηση τη διαπίστωση της υπερβολικής έκθεσης των παιδιών και των προσωπικών τους δεδομένων στο διαδίκτυο και συγκεκριμένα στα κοινωνικά δίκτυα. Η εκτεταμένη ενασχόληση με το θέμα, αποκάλυψε το μέγεθος της άγνοιας των παιδιών, αναφορικά με την ασφαλή και σωστή χρήση του διαδικτύου που αποτελεί τη βάση της δημιουργίας προβλημάτων, τα οποία ακόμη και όταν συμβαίνουν σε εξωσχολικό πλαίσιο, επηρεάζουν την ψυχολογία τους και επιβαρύνουν εξαιρετικά το σχολικό κλίμα.

Σχεδιάστηκε για το λόγο αυτό μια στοχευμένη δράση σε συνεργασία του Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων (Σ.Σ.Ν.) της Δ.Δ.Ε. Σερρών, του Θεματικού Δικτύου για την Ασφάλεια στο Διαδίκτυο και του Κέντρου Πρόληψης ?ΟΑΣΙΣ? και των συνεργατών του.
Η εκπαιδευτική αυτή δράση θα αφορά την παράλληλη επιμόρφωση στα σχολεία που θα επιλεγούν να συμμετέχουν στη δράση:
α. από την πλευρά των μελών του Θεματικού Δικτύου σε θέματα ασφάλειας στο Διαδίκτυο, προστασίας προσωπικών δεδομένων και
β. από την πλευρά του Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων και του Κέντρου Πρόληψης, τη διενέργεια βιωματικών παρεμβάσεων.

Η επιλογή Γυμνασίων και συγκεκριμένα μαθητών/-τριών Γυμνασίου, οφείλεται στη διαπίστωση πως η συγκεκριμένη ηλικιακή ομάδα εμφανίζει εντονότερα τα προβλήματα που προαναφέρθηκαν.

Η παραπάνω παρέμβαση σχεδιάζεται να αφορά ένα (1) τμήμα του σχολείου και προτείνεται να υλοποιηθεί και να εφαρμοστεί σε συνεργασία του Σ.Σ.Ν. με τα στελέχη του Κέντρου Πρόληψης, σε διάρκεια 6- 8 βιωματικών συναντήσεων με τους/τις μαθητές/-τριες.
Οι βιωματικές αυτές συναντήσεις, μπορούν να καλύψουν θεματολογία που θα αφορά:
? Για ποιους λόγους αποφασίζω να εκθέσω τον εαυτό μου στο Διαδίκτυο και με ποιο τρόπο το κάνω αυτό
? Ενίσχυση της αυτοεκτίμησης και της θετικής εικόνας για τον εαυτό
? Αναγνώριση, έκφραση και διαχείριση συναισθημάτων. Πως χειρίζομαι συναισθήματα στο Διαδίκτυο
? Διαχείριση συγκρούσεων στο Διαδίκτυο
? Κανόνες καλής συμπεριφοράς στο Διαδίκτυο.

Υπάρχει επιπρόσθετα η σκέψη, εφόσον υπάρχει ενδιαφέρον από την πλευρά των σχολικών μονάδων, στην ενημερωτική αυτή προσπάθεια να εμπλακούν, όχι μόνο τα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας των σχολείων, αλλά και οι γονείς των παιδιών.
Η εφαρμογή αυτής της στοχευμένης δράσης θα ξεκινήσει πιλοτικά και εφόσον διαπιστωθεί ότι έχει ικανοποιητικά αποτελέσματα, θα μπορούσε να επεκταθεί σε όλα τα τμήματα των σχολείων καθώς και σε άλλα σχολεία με το εκπαιδευτικό εργαλείο των «ομοτίμων».
Όσα σχολεία επιθυμούν την υλοποίηση της εκπαιδευτικής δράσης, παρακαλούνται να το δηλώσουν στο γραφείο του Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων (τηλ. 2321354512 & -513 ή με email στο mail@ssn.ser.sch.gr ).

δείτε το έγγραφο 

Η Υπεύθυνη
του Συμβουλευτικού Σταθμού Νέων

Χρυσάνθη Παλάζη